Posto de Puericultura Suzanne Jacob
Praça Machado de Assis S/N 64.215-320 PARNAIBA-PI, Brasil
www.ppsj.org.br

Empresa Amiga da Criança

Inicio: 2002

Región: Parnaíba, Piauí

Objetivo: Este proyecto de dos años de duración analizará con mayor detalle el interés potencial y la intervención de empresarios en programas relacionados con la infancia en el Estado de Piaui:

• orientar e involucrar a empresarios locales hacia programas sociales sobre temas relacionados con la infancia;
• seguir el enfoque Niño a niño con vistas a mejorar el estado nutricional y de desarrollo de los niños pequeños en la ciudad de Parnaiba; y
• estimular la función de liderazgo de los adolescentes en sus comunidades.

Posto de Puericultura Suzanne Jacob

Inicio: 2005

Región: Parnaíba, Piauí

Objetivo: Diseñar un nueva propuesta para la construcción de un programa sostenible para niños y adolescentes con el fin de mejorar las condiciones de vida de los niños pobres de Parnaíba, en el nordeste de Brasil.

Parnaiba, una ciudad aislada del nordeste de Brasil, presenta unas elevadas tasas de violencia y pobreza que afectan a una gran parte de su población, de la cual, la mayoría es menor de 24 años de edad. Durante la fase de planificación, el proyecto pondrá en contacto al sector privado con la comunidad para la búsqueda de soluciones dirigidas a satisfacer las necesidades de los niños pequeños vulnerables y los adolescentes. Ello se llevará a cabo mediante consultas con las contrapartes locales y la comunidad objetivo, incluyendo a niños y padres. El proyecto también elaborará una propuesta para una fase posterior, consolidando sus experiencias de acuerdo con la estrategia que la Fundación Bernard van Leer tiene en América Latina.

Empowering Communities

Inicio: 2006

Región: Alto Santa María, Joao XXIII, Parnaíba

Objetivo: La creación de un entorno positivo de cuidado y desarrollo dentro del contexto familiar a través de un programa sostenible de participación comunitaria.

El proyecto promoverá y organizará la participación comunitaria con el fin de identificar y afrontar los problemas que afectan al entorno de los niños pequeños, prestando especial atención a la participación de niños más mayores y adolescentes.