Informe de la Educación para Todos sobre la primera infancia
El Informe de Seguimiento de la Educación para Todos 2007 de UNESCO ha sido recientemente publicado y trata sobre la primera infancia. La Fundación Bernard van Leer tuvo el placer de contribuir con documentos para la elaboración de este informe. Estamos convencidos de que dicho informe convertirá al año 2007 en el año de la primera infancia dentro de la iniciativa de Educación para Todos, al mismo tiempo que nos brindará un importante respaldo en nuestras actividades para situar los asuntos sobre la primera infancia en el plano internacional.
Liana Gertsch, la directora de programa del área temática de la Fundación, Transiciones exitosas: el continuum desde el hogar a la escuela, actuó como nuestra representante en la presentación oficial del informe.
Tal y como el informe afirma, la atención y educación de la primera infancia recibe “mucho menos apoyo” que otros niveles de educación, a pesar de las décadas de experiencia que la Fundación Bernard van Leer y otras organizaciones llevan mostrando que las intervenciones en educación adecuadamente diseñadas para los primeros años de edad reportan mayores beneficios, repercutiendo en el conjunto de la sociedad, que la intervención en educación destinada a rangos de edad mayores.
Creemos que el Informe de Seguimiento ofrece suficiente materia para procurar incrementar el impacto de nuestras ayudas en intervenciones en la primera infancia, para así fomentar que mayores fondos de ayuda y presupuestos estatales sean destinados a esta área. El informe resalta el impacto de las actividades de la Fundación apoyando al sector de atención y educación de la primera infancia en Jamaica y reitera el mayor impacto potencial que actuaciones como las nuestras tienen.
Las alianzas con organizaciones internacionales o con agencias para la ayuda pueden generar financiación para proyectos que pueden ser llevados a escala, así como asistencia para la planificación nacional. Una década de inversión y apoyo técnico (1972-1982) por parte de la Fundación Bernard van Leer derivó en el Proyecto de Educación Preescolar en Kenia, el cual se centró en aspectos de calidad y de programas basados en la comunidad para niños de 3 a 5 años de edad.
La próxima edición de la revista Espacio para la Infancia tratará el tema de las transiciones desde el hogar a la escuela. Los dos documentos que la Fundación aportó para la elaboración del Informe de Seguimiento (sobre el impacto de la inversión temprana en los primeros años de edad, y en el proceso de transición desde el hogar al centro de cuidado diario y la escuela primaria) serán también publicados en nuestra serie de cuadernos de desarrollo infantil temprano en 2007. A través de este sitio se prodrá acceder al formato pdf de dichas publicaciones tan pronto como estén disponibles.
8 noviembre 2006
